A收集、整合与长方形正方形有关的教学资源
B能正确描述教学目标、分析教学内容
C在教学中有效管理教学活动
D利用信息技术发展教师个人专业素养
《长方形的认识》一课中,教育技术在教学支持和管理方面的体现在与()
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在“Word快速转换成PPT的技巧”一课中,在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键是()。
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在二次函数中和面积有关问题一课中,学生交流讨论的工具为()
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在评价学生情感、态度、价值观教学目标的效果时,例如:在教学诗歌《中华少年》一课中,评价学生有感情地阅读课文的能力水平,采用何种方法更合适?()
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“小数的加减法”一课中适于作为本课知识与技能目标的一项是()
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在《方程的认识》一课提问,关于等式的性质你还想了解它什么?如果希望了解中上等水平学生以前知识的掌握程度,那么下列方法中比较适宜的是()
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在《角的初步认识》一课提问,生活中你什么地方见过角?如果想了解中下等水平学生对以前知识的掌握程度,那么在下类方法中比较适宜的是()。
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老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切成若干等份,并通过剪拼成近似的长方形,这时幻灯片主要表现的是的()特征。
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以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标?()
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