体育教学中学生产生错误动作的原因之一是教育心理因素，其主要表现在学生的（）和（）没有达到相应的水平等。
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举例说明体育教师在赛前如何促使学生形成最佳竞技状态？
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教学中由于不适当地采用竞赛法，使练习的密度、强度以及动作难度加大，引起学生的心理变化，产生多余动作和不协调动作，是错误动作产生原因之一。
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举例说明如何在社区开展群众体育活动。
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简述田径教学中错误动作产生的原因？
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田径教学中，预防产生错误动作的方法有哪些？
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武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。
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试举例说明直观性原则在体操教学中的重要意义。
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技术教学时，对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是（）
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