库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，（）所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征

判断题查看答案

强调用明确的具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织过教学所取得了进步，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（）。

单选题查看答案

按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

单选题查看答案

正规教育的主要标志是（）

单选题查看答案

持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。

判断题查看答案

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？

简答题查看答案

从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用（）得出的结论。

单选题查看答案

布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。

单选题查看答案

简述素质教育的概念和内涵。

简答题查看答案