教学大纲是根据课程计划制定的,教科书又是根据教学大纲编写的。
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教科书是依据课程计划编写的,是课程计划的具体化。
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教科书是依据课程计划编写的,是课程计划的具体化。
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从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是()。
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从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是()。
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从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()
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课程计划是课程设置的()。
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教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是()。
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