信息加工理论产生于（）

（）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。

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（）就是运用信息科学的理论和思想，完全撇开研究对象内部的复杂结构和具体运动形态，把系统抽象为是借助于信息的获取、传递、加工、处理、反馈等环节而实现其有目的性运动来揭示系统的本质和规律的一种方法。

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教学过程设计的理论基础是传播理论、（）及认知的信息加工理论。

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加涅的信息加工学习理论

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信息加工理论突出了以（）为中心的思想。

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简要说明什么是加涅的信息加工学习理论

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（）有时候又称为“信息加工学习理论”。

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（）有时候又称为“信息加工学习理论”。

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特异化理论认为左半球主管言语类信息的加工，右半球主管非言语类信息的加工。

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