A从众
B依从
C认同
D内化
态度与品德形成过程经历的第二阶段是()
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一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和()
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一般认为,态度与品德形成经历三个阶段,依从、认同和()
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试述德育过程与品德形成过程的关系。
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德育过程与受教育者品德形成过程无关。
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良好态度与品德的怎样培养?
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德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
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在态度的形成过程中,个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫()
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安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
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