（　）是评价教学结果的最客观和可靠的标准。教学结果的测量必须针对于此。

评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）

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评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）。

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评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（　）。

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评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）

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（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。

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教学目标是评价（）的最客观和可靠的标准。

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_________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。

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教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。

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依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据

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