教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是（）

简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。

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教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是（）

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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）

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教师了解学生最基本、最常用的方法是（）。

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试述新课程条件下教师角色的转变。

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对教师角色形象的自我期望不包括（）。

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教师角色期望不包括（）。

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通过下列哪种形式，最有利于教师对研究结果的表达？（）

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学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）

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