人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法．这主要要求师生之间建立的关系是（）。

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研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（）

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学生学习的涵义：学生的学习是狭义的学习，是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的，实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程

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从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。

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从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。

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动机强度与学习效率之间的关系是（）

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动机强度与学习效率之间的关系是（）。

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在全国中小学普遍使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。

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规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。

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