在全国中小学普遍使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。

“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）

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在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。

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大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）

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目前在我国，中小学课程主要由（）、（）、（）。

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在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）

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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段（）。

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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

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目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）

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国外中小学学校课程改革体现出哪些课程理念？

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