特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是（）。

特别适合用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。

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特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。

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特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。

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婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪是（）。

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下列属于家园合作中家长间接参与方面的是（）

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园所和家庭书面联系的主要形式是（）

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家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）。

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（　）是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。

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幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。

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