把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。
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（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。
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词义库、模式库、概念库是（）。
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词义泛化
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词义窄化
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语音辨析只涉及语音的范畴，不涉及词义的范畴。
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伽赞尼伽认为语义分析和词义分析都应在布洛卡区完成。
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儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等，这种常见的错误属于词义的（）
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每个词注中包括对应词汇的词义和用以生成短语结构的句法知识。
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