人的道德信念大约在18岁以后，在深刻掌握道教基础上开始确立。

中学生道德信念与道德理想的水平随着年纪增高而提高，在一般情况下，到（）下半学期趋于相对稳定。

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人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下，所采取的行崐为和反映是（）。

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20世纪60年代以后，在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括（）

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（）指教师在教育活动中表现出来的兴趣、情感、态度、信念、价值观、自我意识等独特的情意特征和专业道德修养。

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管理者在保障幼儿园保教常规工作的正常运行的前提下，还要深刻学习领会国家幼教法规，掌握最新的幼儿教育及（）理念。

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道德认识的形成表现在三个方面：道德知识的掌握、道德评价能力的发展和（）的产生。

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在两个人的关系确立以后，最重要的是（）。

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小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。

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高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）

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