从动作的特点及其关系来划分，可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式（）

通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（）。

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根据（）幼儿的动作发展特点，可以为其创设以发展孩子手指小肌肉群能力为主的操作区。

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如何从凭借物的特点来划分讲述活动的类型？

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学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从时间上可以分为（）

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从行政管辖的范围来划分，教育规划的类型可以分为（）和（）两种。

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学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从（）可以分为整体目标、部门目标。

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根据动作对环境的依赖程度的不同将操作技能划分为（）。

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从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。

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从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为内循环技能和外循环技能。

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