影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()。
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培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()
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教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()
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向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧;发展学生的智力。这些任务属于()
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把“培养学生分析问题和解决问题的能力”作为主要的教学目标犯了()的错误
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教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是()
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影响态度和品德学习的内部条件。
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我国社会主义教育目的的基本点是:A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人;B、培养政治立场坚定的共产主义事业的接班人;C、使学生德、智、体等方面全面发展;D、使学生体力和脑力协调发展;E、教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。()
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表现出“富贵不能淫,贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时,会感到内疚、不安,此时其态度与品德的形成阶段主要处在()。
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