新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？

1.教师的角色需要转变
教师需要构建以学为主的课堂模式，发挥教与学各自的作用。
教师的立足点要转到指导学生、点拨学生，把主导作用落实到导学上。
“要变教材为学材，变讲堂为学堂，变演员为导演”，使教与学的合作更加融洽。
2.有效学生学习指导的原则
学习指导与学科教学相协调渗透与明晰相结合集体指导与个别指导相结合指导与实践相结合全面指导与重点指导相结合。
3.有效学生学习指导的开展
抓住最佳指导时机，针对学情和所学内容，分层、分类、分科进行指导，力求具体深入，有针对性。采取多样化、综合化的模式满足学习指导实践中的多样化需求，并发挥综合指导模式的最佳效能。鼓励学生积极参与，充分体现学习指导是一种师生合作的内涵。
运用多种学习指导技术手段。讲究学习指导的艺术：巧妙、灵活、愉悦，深入浅出。

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