新课程改革背景下,教师如何进行有效的学生学习指导?
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新课改背景下教师的角色应该做出哪些改变?
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新课改的课堂要求教师放手,放手就是“放任”。
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新课改教师在课堂教学中扮演的角色有()。
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简述有效课堂学习评价的基本要求。
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简述有效课堂学习评价的基本理念。
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教学评价的两个核心环节:一是对教师()(教学设计、组织、实施等)的评价,对()(课堂、课外),二是对学生学习效果的评价,即考试、测验、自评。学生层面的评价包括:学业成绩、学习方法、()、()、()等;教师层面的评价包括:()、()、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
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高效课堂把“()、()、()”当成课改的“六字箴言”加以行动阐述并予以发展,在课堂教学环节上实化为“()、()、()”,在学习方式上阐释为“()、()、()”,合起来称为“自学”。
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新课改理念下课堂教学应呈现出()
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