道德是由一定社会的（）关系所决定的特殊意识形态。

社会经济关系所表现出来的（）决定道德的内容。

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守法作为公民的道德规范是由（）的关系决定的。

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不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。

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高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体——大学生的（）和社会化的（）所决定的。

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教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。

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教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。

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道德的本质是由个人利益决定的。

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道德的内容，是由（）决定的。

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“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。

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