在幼儿数学教育中，我们最常用集合表示法是（）。
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幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
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幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。
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1965年，美国数学家（）提出模糊集合的概念，研究人们对客体进行模糊描述的方法。
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20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念。
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数学课能保证幼儿数学教育的（）
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幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）
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幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。
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在幼儿园教给幼儿的数学知识越多越好。
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