感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。

知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。

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个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。

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学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。

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幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。

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幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及（）等几个方面。

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简述幼儿感知集合教育的含义。

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幼儿感知集合的教育要求

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幼儿感知集合发展的阶段

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幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。

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