判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
幼儿数概念的产生是从对集合的抽象感知开端的，集合概念的发展是幼儿数概念构成的必要的感性基本。
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幼儿数概念的发展是从（）开始的。
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感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
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《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
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简述学前儿童感知集合概念的发展。
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简述幼儿感知集合教育的含义。
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幼儿感知集合的教育要求
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幼儿感知集合发展的阶段
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幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
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