单选题

当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()

A查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听

B查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听

C利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解

D直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题
  • 当学生对课文中第二段的词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象、生动地理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()

    单选题查看答案

  • 当四年级学生对《乡下人家》里的词语“鹅黄嫩绿”无法解释时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,以下教学方法中最恰当的一项是()

    单选题查看答案

  • 在本课例的教学设计中,除课本中的教学目标外,增加的情感与态度目标是()

    单选题查看答案

  • 对课本拍照后照片颜色不准确时,课程中利用工具软件进行的处理是什么?() 

    单选题查看答案

  • 老师在进行《词语盘点》的教学设计时,设计的环节有屏幕监视学生词语分类的情况、让有问题的学生通过电子举手进行个别辅导、让学生通过文字、语音、电子书包进行分组讨论、运用电子书包进行抢答等。老师需要将学生带到哪种教学环境下学习?()

    单选题查看答案

  • 在教学过程中,你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。以下关于重复播放视频的说法不合理的有() 

    多选题查看答案

  • 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。

    判断题查看答案

  • ()设置挑战性的问题情境,学生通过对游戏中的问题解决来获得知识,技能,培养能力。

    单选题查看答案

  • 一节语文课上,老师先采用故事导入,然后认读上一节课学习的词语,接着开始讲授新课。新课上完后,老师出题巩固,最后检查学生完成的情况。按照这样的步骤来学习,属于()

    单选题查看答案