处理偶发事件的方法与技巧有哪些?
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教师运用()的语言或措施处理偶发事件,体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。
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偶发事件的特点主要有()。
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()是指班主任暂时采取淡化方式,把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理,留待以后从容处理的方法。
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