儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）。

（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。

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根据皮亚杰的理论，儿童在（）岁左右，处于前运算阶段。

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儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的。

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到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。

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根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）

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儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

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儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。

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儿童游戏以游戏的教育作用为依据分为（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

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儿童游戏按占优势的心理成分为依据分为（）、（）、（）、（）。

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