A对
B错
墨家认为,对于知识获得的途径,有()
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()
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现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是()。
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在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是()。
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知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
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幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是()
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幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是()
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教师教学和学生获得知识的基本材料是()。
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知识是主体通过与环境的相互作用而获得的()。
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