A说服教育法
B榜样示范法
C情感陶冶法
D实际锻炼法
研究者根据对改善教育问题的设想,创设某种情境,控制一定条件而进行的一种教育实践活动是()。
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研究者根据对改善教育问题的设想,创设某种情境,控制一定条件而进行的一种教育实践活动是()。
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通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是()。
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“通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德。”这是一种()。
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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()。
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通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的德育方法是()。
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通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
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研究者按照研究目的,合理控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是()。
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陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
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