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略
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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_____。
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交互式教学指在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和_____。
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提高学生知识储备的_____与的_____可使教学提高问题解决的能力。
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发现教学又称启发式教学，主张让学生通过_____活动而发现有关概念或原理
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实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的______以培养他们的良好品德的方法。
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________是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
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_____原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
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对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括_____、教学反馈技术和_____。
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教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的________。
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