A主观责任感逐步向客观责任感
B客观责任感逐步向主观责任感
C客观评价逐步向主观评价
D主观评价逐步向客观评价
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展是一个有明显()
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瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个()
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瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德发展的基础是()
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皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者,其品德发展主要取决于儿童的()。
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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,儿童品德由他律开始进入自律阶段的年龄是()
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皮亚杰认为儿童的品德发展经历的阶段包括()
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瑞士心理学家皮亚杰认为儿童()的发展与品德的发展具有极大的相关性
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瑞士心理学家皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者,其品德发展不仅取决于他对道德知识的了解,更重要的是取决于儿童的()
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瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展既非天赋,也不是社会规则的直接内化,而是受主体与客体相互作用的()的影响
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