身心状态的剧变、内心世界的发现、（）、（）的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。
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按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（）。
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青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（）
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简述青年期的年龄特征。
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中学生年龄特征是指青少年各年龄阶段身心发展的不同特点。
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简述儿童绘画发展中象征期的特征。
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简述少年期学生的年龄特征与教育。
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我国对情绪行为障碍的界定是：“主要发生在儿童及少年期的行为偏离”。主要表现有：（）
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（）这本书主要论述了关于婴儿期、幼儿期及少年期的发展和教育。展示了福禄贝尔的学前教育思想。
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