A心理评估
B心理诊断
C心理辅导
D心理测验
学生心理健康教育中的心理评估,指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行()的过程。
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符合大心理健康教育观原则的辅导干预,在方法和技术上一定不会出现问题。
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人本主义课程论主张课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和发展,强调不能以成人的标准判断儿童,应根据儿童的心理发展特征和心理发展要求确定课程。
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心理健康教育的专门渠道有心理素质教育、()和心理治疗。
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新技术、新方法和新思想在教育中的应用以下不属于的是()
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在国外教育技术的发展历程中,被作为视听教育的主要理论依据是()。
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教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体,它分为有形()技术和无形()技术两大类。
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教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段,而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为()(物化形态)和()(智能形态)大类。
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教育技术的发展历史中,对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
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