在MindManager中更改主题间连接线的形状是（）

制作主题网的过程一般包括：主题的（）、归类、（）、交流、网络结构图。主题网络中各活动间的主要表现形式有平行式和渐进式。

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在（）对话框中可以更改有链接字的颜色。

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角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预先想到玩什么，发展到长时间玩情节复杂的游戏；从不参加游戏到在别人带领下玩游戏，发展到主动参与游戏；从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色，发展到组织小朋友一起游戏，在遇到纠纷时能协调解决。（）

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在结构游戏中，主题建构游戏的主题来源主要来自（）。

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简述在单元主题设计中，影响选择与确定主题的因素。

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轮形课程的理念是由（）提出的。其结构包括：轮轴（核心，代表教学中心主题）、轮辐（代表各类课程）、轮辋（代表连接所有相关课题的学习）。

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在编制主题网络时，放大主题网络中的某一内容，属于哪种策略（）

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教师如何在主题活动中进行观察反思与调整？

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在主题活动的分享交流形式中，社会宣传适合小班或中班。

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