A工作对象的特殊性
B保教活动的特殊性
C工资待遇
D工作任务的特殊性
教师教学观念的先进或落后、正确或错误,直接决定了教师专业的水平和能力。
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为促进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍,根据(),特制定《幼儿园教师专业标准(试行)》。
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认同幼儿园教师的专业性和(),注重自身专业发展。
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在移情训练中,教师提问幼儿:“如果你是一位老年人,在生活中有很多不便,你的心情会怎样?该怎样对待老年人?”该教师主要运用了()训练技术。
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建国后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规《幼儿园教师专业标准》颁定时间是()。
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幼儿园教师具备的专业能力有哪些?
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《幼儿园教师专业标准》的功能指向是()。
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如何不断发展幼儿园教师的专业知识()。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师()等工作的重要依据。
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