《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出：在学习活动中，让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验，这是属于教学目标中的（）。

下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标：（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总－分－总”的表达方法。（2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。你认为这一教学目标的设计：（）

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在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学

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在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。

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在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。

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在三年级《位置与方向》一课教学中，关于东南西北方位的概念，（）教学模式适合本课教学

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在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学

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案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（）。

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行为目标是指用可观察和可测量的（）的教学目标。

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教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）。

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