王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
A张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B没有把学生看成是一个完整的人
C没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生
D没有给学生改正错误的机会
E未能关注学生的道德、情感、态度、价值观，做法武断
一般来说偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多属于（）。
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考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。
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以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。
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教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
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某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。
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（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。
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一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉的学习期待中的（）
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小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小华可能是患了（）
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