抗日战争和解放战争时期，（）是老解放区学前教育最重要的内容之一。

抗日和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构，包括寄宿制的（）和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。

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兴起于欧洲17世纪的一场维护资产阶级利益的，为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，也为马克思主义哲学的创立提供了理论前提的思想解放运动是（）。

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下列作品创作于抗日战争时期的是（）。

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（）提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。

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春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争，强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐（）打着“尊王攘夷”旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。

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（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。

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（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。

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（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。

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陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。

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