布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）
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布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）、情感和动作技能。
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
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新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。
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如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）。
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不属于情感领域学习目标的是（）。
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情感领域的目标依据价值内化的程度可分（）
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