下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。

下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。

单选题查看答案

在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（）。

单选题查看答案

学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的（）和社会适应能力，提高其心理健康水平。

填空题查看答案

进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。

单选题查看答案

以前好多学生到了体育考试的时候就开始犯愁，按照过去的评价标准，谁跑得快、跳得高、打得好，谁的分数就高。因此很多学生都考不及格，这种考试方式也被称之为是“技能+基本技术”式的考核。长期以来，这种现象的普遍存在给学生带来了一些不必要的心理负担。近年，出现了一种新的考核标准--“技能+基本素质+参与态度+实际能力+自我健康+理论认识水平”等方面的综合评价，这种评价方式，突出了全面素质和健康教育的特点，强调学生在原有基础上的学习提高。这种考核方式不搞一刀切，给了学生勇气，使得学生更加热爱体育课，热爱体育锻炼。根据所给材料进行下列分析： （1）体育课程学习评价的理念是什么？ （2）体育课程学习评价的目的是什么？ （3）结合案例谈谈如何更好地实施体育课程学习评价？

简答题查看答案

下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）

多选题查看答案

美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。

简答题查看答案

某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。你认为该班级学生心理发展可能处于（）

单选题查看答案

教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于（）

单选题查看答案