裴斯泰洛齐是（）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（）来说明教学过程。

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19世纪英国哲学家（）提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。

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20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威（）。

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杜威是20世纪初（）教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。

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德国教育家赫尔巴特的教育代表作（）标志着教育学成为一门规范的学科。

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瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

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欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（）。

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埃及古代最早的学校是前21世纪的（）。

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希腊6世纪形成了著名的（）（）教育体系。

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