A认知水平
B学习的准备性
C发展性
D理解性
学习指导的实质是学习方法问题,因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯,它们对新的学习可能起积极的促进作用,也可能起消极的抑制作用。
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属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。
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学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是()
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在教学中,教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力,包括-----()
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()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。
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起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备,也就是学生的原有基础。
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学习者的起点能力分析是学生在接受新的学习任务之前,缘由的知识技能、学习习惯、学习方法等的准备,也就是学生的原有基础。
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谈谈你对新的美术教材观的认识。
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教师对新的教学内容从头到尾的示范,这种示范形式属于()
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