在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识
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《中小学教师教育技术能力标准》对教学人员的教育技术能力从四个方面进行定义，分别是：意识与态度、知识与技能、应用与创新和社会责任
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在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用（）、（）的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识。
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初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）。
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按知识的功能出发，教师的知识结构包括（）
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完备的教师知识结构是（）（）和广泛的文化科学知识。
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教师合理的知识结构一般包括：专业知识、理论知识、实践知识。
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教师合理的知识结构一般包括：专业知识、理论知识、实践知识。
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现代教师应该具备的知识结构是怎样的？
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