科技是第一生产力。科学技术对人类社会发展的积极影响体现在（）。

科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。

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在德育管理中，我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念，在科研促“管”中提高管理的质量和效益。

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为什么说科学技术是第一生产力？

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编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。

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专业是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的，它是社会生产力发展和科技进步的结果。

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教材首要功能是传递人类文化知识的精华，努力反映现代科技发展水平，因而，科学性和逻辑性是教材最重要的特点。

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社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响有哪些？

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社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。

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科学实验、生产实践和社会实践并称为人类的三大实践活动。

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