A肢体冲突型
B言语型
C工具型
D敌意型
我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。
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初中的年龄阶段又可以称为（）。
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简述同伴关系对儿童道德教育的意义。
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（）是儿童道德情感发展的关键期。
简述儿童青少年合作行为的培养方法。
简述儿童角色采择能力的培养方法。
儿童的自发群体可分为（）等几类。
小学儿童道德行为的发展水平形成一个“（）”型。
简述儿童角色采择的分类。
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