发展农业要因地制宜。下列做法中，不合理的是（）。

教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（）

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农业问题始终是国家的重大问题。2013年中央“一号文件”提出，今后将在坚持家庭承包经营制度的基础上，引导城市工商资本投入农业农村，重点发展种养业等适合企业化经营的产业，让农民更多地分享加工销售收益。这样做（）①有利于发挥财政合理配置资源的作用②可以加速传统农业改造和现代农业建设③有利于增加农民按劳分配的收入，统筹城乡发展，推进城镇化建设④有利于提高农民在土地增值收益中的分配比例

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在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。

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在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）。

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为促进M河谷地农业的可持续发展，充分挖掘该地区的农业生产潜力，下列措施可行的有（）①建设防护林②利用地膜技术③提高排灌技术④提高复种指数

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发展农业需因地制宜，亦需科技创新。加快推进农业科技创新，必须首先明确农业科技创新方向。农业科技创新要做到“顶天立地”。“顶天”就是要着眼于长远，超前部署农业前沿技术和基础研究，力争在世界农业科技前沿领域占有重要位置；“立地”就是要立足我国基本国情，坚持产业需求导向，从农民的实际需要出发，力争把“论文写在大地上，成果留在农民家”。

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发展农业需因地制宜，亦需科技创新。加快推进农业科技创新，必须首先明确农业科技创新方向。农业科技创新要做到“顶天立地”。“顶天”就是要着眼于长远，超前部署农业前沿技术和基础研究，力争在世界农业科技前沿领域占有重要位置；“立地”就是要立足我国基本国情，坚持产业需求导向，从农民的实际需要出发，力争把“论文写在大地上，成果留在农民家”。

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根据因地制宜的原则，地形陡峭、水土容易流失的地区，应发展的农业部门是（）

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分类方法在化学学科的发展中起到重要的作用。下列分类标准合理的是（）。

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