教育是（）和社会生产延续的手段，它通过（）为社会生产和社会生活服务。

从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）

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教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。

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通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。

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为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？

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教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）

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教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

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一般来说，统治阶级主要是通过以下哪些手段来控制教育的领导权（）。

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为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

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教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和（）。

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