家长为促使孩子重视文化知识学习，不是每天去说教，而是借来科学家、文学家的传记书籍给孩子看，以此表达家长的期望。是家庭教育中的（）教育方式。

家长要重视培养孩子的兴趣，但家长自己不需要有健康广泛的兴趣爱好。

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在孩子入学前，家长要帮助孩子做好物质准备，是指为孩子购买必要的学习用具和生活用品。

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家长的文化程度对孩子心理健康存在影响。

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在孩子就读小学前家长只要帮助孩子做好知识方面的准备就可以了。

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爱玩是孩子的天性，家长要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来，在游戏和活动中帮助孩子发现问题，培养孩子的学习兴趣。

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在家庭教育中，有一对矛盾要处理好，那就是全面关心孩子，促使孩子在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，和区别不同情况，因材施教之间的矛盾，如何实现这两者的辩证统一，这是每个家长必须认真对待并妥善解决的大问题。

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自古以来，我国的家长都特别重视子女的交友活动，教导孩子多交品行好得朋友，主张“（）”，即交品行比自己还好的朋友，以便给子女以良好的影响。

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（）的本质特征是家长权力无限扩大：强迫孩子做自己不愿做的事，以自己的感受去替代孩子的感受，过分重视自己的权力而忽略孩子的权力，在对孩子的家庭教育问题上，常常暴露出潜在的家长意识；频繁运用惩罚手段来教训孩子，过分地纵容孩子，过度地保护孩子；错误地认为孩子尚幼，毫无经验，家长对孩子负有全部责任，也就必须全面地安排孩子的生活，决定孩子的一切。

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孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是（）。

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