家长重视指导子女学习人生,寓教与日常生活之中,注重躬行身教,这表明了家庭教育人效应中的()
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自古以来,人们特别重视以身作则的作用。()说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,就是这个道理。
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家庭是“私人领地”,家长打算把子女培养成什么样的人,怎样培养,都取决于父母的主观意志,政府、社会和他人都无权干涉。这体现了家庭教育的性质是()。
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发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同,但都特别重视()
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在科学发展的历程当中,特别是科学家、科学巨匠都很重视()方法的研究。
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古今中外许多教育家都主张家长要努力学习和掌握教育子女的科学知识。早在一百年前,英国思想家、教育家()就说过,父母缺乏抚养教育子女的知识和能力,“在儿童身体、道德和智慧的训练上,都是毛病百出。
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职业指导自20世纪产生以来,许多国家都视其为解决失业、促进就业的良方而加以重视。
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家长对子女的态度,主要体现在两个方面:一是家长对子女()的程度和方式;二是家长对子女的()
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日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以,在日本人教育和体育中,特别被重视的是发展运动的动作技巧,而不是发展真实的生存适应意识和能力。
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