培训教材与具体培训过程中的培训目标、培训对象和培训组织形式密不可分。

培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的，是培训课程（）的具体化。

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培训评估的内容包括培训过程的评估和培训结果的评估，具体分为（）层次。

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围绕学分管理中的问题，培训师在具体工作通常围绕培训学分要求、（）、培训学分获取途径、（）等内容展开。

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培训方案主要包括培训目标、（）、培训内容、（）、培训需要采用的设备和材料、培训时间与地点等。

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培训师是培训过程中的唯一要素。

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考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。

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考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。

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（）是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标的具体分解。

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（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合。

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