判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数学教材的编排必须采用（）
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在小学语文课程中，围绕某个专题，把汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际、实践活动等整合在一起组织教材内容，这体现了小学课程内容选择的（）性。
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教学大纲对教材的特色化和个性化提供了足够的空间。
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简述小学语文课程教材的功能？
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建国以前的小学语文教材有（）
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人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点（）
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述评：改革开放以来中小学语文教材。
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中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。
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王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。
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