学前儿童口吃现象常常出现在（）。

儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。

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幼儿出现口吃现象，教师注意应少叫这类幼儿回答问题。

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在进行精神分析治疗的过程中，常常出现患者对医生产生爱情或憎恨的现象，弗洛伊德称这种现象为移情。

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（）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

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学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。

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学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。

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不属于儿童口吃的原因的是（）

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为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。

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为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。

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