儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。

在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。

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班杜拉认为，儿童是通过观察他们生活中的榜样的行为并试图（）而进行人格与社会性学习的。

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海德曾指出，对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生在其中的环境的前后关系来作出。这种归因偏见叫（）

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行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。（）是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励；（）是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励

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在社会化过程中，同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。

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（）是指个体条件反射建立以后，个体对不同的刺激作出不同的行为反应。

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（）是指个体条件反射建立以后，个体对不同的刺激作出不同的行为反应

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同伴交往对学前儿童的影响是什么？

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试论述同伴关系对儿童发展的作用。

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